Let it snow...

Pour bien terminer l'année dans la bonne humeur, 
Let it snow, let it snow, let it snow...

Have Yourself a merry little christmas

Pour les fêtes, écoutons Andy Williams 
"Have yourself a merry little christmas"

Analyse du Second Quatuor à cordes, de Brian Ferneyhough

Retrouvez sur Ars-classical, l'analyse du second quatuor, de Brian Ferneyhough:

Vous souhaitez savoir comment faire une analyse musicale ?

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Au programme 2016, Mozart et le Divertimento K.136, en entier

Et voici maintenant le Divertimento K.136 dans son intégralité, avec la partition du quatuor à cordes :

Sting - My One and Only Love

My one and only one est une chanson populaire publiée pour la première fois en 1952. De nombreux artistes l'ont reprise, parmi lesquels Horace Silver, John Coltrane, Chet Baker et ici Sting qui fait état de la reprise pour les besoins du film Leaving Las Vegas (1995). 

Frise chronologique Option Musique - Bac 2016

Voici une frise chronologique, mettant en relation les différents morceaux, compositeurs à étudier pour le Bac Musique 2016. 

Au programme 2016 : Mozart, Divertimento K.136, Presto

Pour terminer la Thématique Mozart, écoutons le troisième et dernier mouvement du Divertimento K.136, le Presto :

Henry Purcell

Ce mois-ci, sur Ars-classical, découvrons Henry Purcell, l'un des plus grands compositeurs anglais de l'époque baroque: 

 http://www.ars-classical.com/purcell-biographie.html

 

Wagner - Die Walküre: "The Ride of the Valkyries"

La Chevauchée des Walkyries est issue de l'opéra allemand de Richard Wagner, Die Walküre (Les Walkyries). Cet opéra fait partie de la tétralogie wagnérienne, l'Anneau du Nibelung. 

Créer ses fiches de révision

Bonjour à tous,

Aujourd'hui, dans notre thématique "Pédagogie du Bac", voyons comment créer efficacement ses fiches de révisions pour le bac.

A bientôt !

Au programme 2016 : Mozart, Divertimento K.136, Andante

Toujours dans la Thématique Mozart pour le programme 2016, découvrons le second mouvement du Divertimento K.136, l'Andante :

Sure Thing - St Germain [HQ]

Saint Germain est le nom de scène de Ludovic Navarre, compositeur naviguant entre l'acid jazz, le nu jazz et la deep house. Sure Thing est tiré de l'album Tourist, sorti en 2001. 

Analyse du Nocturne n°9, de Gabriel Fauré

Retrouvez sur Ars-classical, l'analyse du nocturne n°9, de Gabriel Fauré:

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Au programme 2016 : Mozart, Divertimento K.136, Allegro

Pour le Bac 2016, nous avons une nouvelle thématique : Mozart et son Divertimento K.136. Découvrons ici le premier mouvement, l'Allegro :

Richard Strauss: "Also sprach Zarathustra" op.30

Ainsi parlait Zarathoustra est un poème symphonique composé par Richard Strauss en 1896. L'oeuvre est librement inspiré du poème éponyme de Friedrich Nietzsche. 

Rabih Abou Khalil, Mourir pour ton décolleté

Troisième œuvre au programme, toujours sur la thématique du Jazz et l'Orient, Mourir pour ton décolleté de Rabih Abou-Khalil :

La gestion du temps

Pour mieux apprendre à gérer son temps, découvrez ces astuces toutes simples :

Jasser Haj Youssef, Friggya

Pour terminer cette thématique sur le Jazz et l'Orient, écoutons Jasser Haj Youssef avec "Friggya" :

Urban Species-Listen

Urban Species est un groupe de hip-hop britannique dont la production musicale s'appuie sur beaucoup d'influences variées, telles que le reggae, le blues, le funk ou le jazz. Leur musique est souvent associée au mouvement acid jazz, très en vogue dans les années 1990. 

Ibrahim Maalouf - They don't care about us

Le Jazz et l'Orient. Pour se familiariser avec le sujet, découvrons Ibrahim Maalouf au programme cet année de l'option musique du bac 2015 :

Marcel Khalifé, Caress

Aujourd'hui, place à Marcel Khalifé et son titre Caress :

Berlioz - Symphonie Fantastique: II. Un Bal [HD]

La Symphonie Fantastique est une oeuvre révolutionnaire, composée par Berlioz en 1830. Remaniée en 1831-1832, la grande partition ne fut publiée qu'en 1845 et est depuis fort différente de l'originale. 

Cours Option Musique au Bac 2016

Musique au Bac, la première méthode complète pour l’option musique,

conçue pour vous faire gagner des points en toute facilité !

Vous êtes inscrit à l’option musique et souhaitez obtenir des points supplémentaires. Voici ce qu’il vous faut :

• Ne pas partir dans tous les sens, savoir par où commencer.Une méthode structurée pour ne plus être perdu.

• Ne pas vouloir tout apprendre en même temps. Une méthode étape par étape.

• Mettre en pratique. Des exemples de commentaires comparés sont disponibles pour apprendre à être à l’aise dans cet exercice.

• Maitriser les trois thématiques au programme. Des cours détaillés tout en étant concis. L’essentiel, mais précis. 

C’est ce que je vous propose avec ces cours en E-learning.

Conçue pour vous

•  Accessible de partout, tout le temps : les cours se déroulent sur un site privé

• Formation complète : TOUT ce dont vous avez besoin y est avec les 5 modules thématiques

• A votre rythme : Les cours sont regroupés par chapitres, dans un ordre précis. A étudier quand vous voulez

• Pratiquez chez vous

• Accessible à tous : Tout niveau : je détaille tout

• Ecoutez à volonté : +200 vidéos musicales en rapport avec le programme

Nos modules de cours

• Module 1 : Jean-Philippe Rameau, ensemble d’œuvres

• Module 2 : le Jazz et l’Orient

• Module 3 : Mozart, Divertimento K.136

• Module 4 : Commentaire d’écoute

• Module 5 : Vidéo

Des bonus

• GUIDE sur les erreurs à ne pas faire le jour J : Partez serein le jour de l’examen

• LEXIQUE MUSICAL complet : Fini les termes compliqués

• WEBOGRAPHIE & Bibliographie : Pour une aide supplémentaire

• AIDE PAR MAIL : Pour un soutien illimité pour toutes vos questions

CLIQUEZ ICI POUR VOIR NOS COURS

A bientôt sur Musique au Bac, 

Analyse de la Wanderer Fantaisie, de Schubert

Retrouvez sur Ars-classical, l'analyse de la Wanderer Fantaisie, de Franz Schubert:

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3 conseils pratiques pour bien gérer son temps

Aujourd'hui, je vais parler d'un sujet qui représente d'un énorme défi pour mes élèves : la gestion du temps.

Comment allez-vous trouver le temps d'étudier en plus de votre emploi du temps et de vos autres engagements ?

La clé est de s'organiser. 

Voici trois conseils essentiels pour gérer votre temps en toute sérénité :

1. Investir dans un grand calendrier mensuel mural. Mettez-le au mur, au-dessus de votre bureau, où vous ne pouvez pas le manquer. Ce système de la vieille école est un excellent moyen de planifier votre temps avec soin.
2. Comprendre que chaque cours nécessite du temps d'étude. Cela signifie que vous aurez besoin d'allouer du temps hebdomadaire pour ces temps d'études.
3. Bloquez vos sessions d'études sur votre calendrier mural et notez vos engagements autour de ces périodes. De cette façon, vous avez une vue assez large sur toutes ces choses que vous avez besoin de faire.

Lorsque vous organisez votre temps à l'avance, vous pouvez respecter les échéances avec beaucoup moins de stress !

George Gershwin - Rhapsody in Blue

Gershwin est un compositeur à la croisée des chemins. Rhapsody in Blue, écrit en 1924, est une oeuvre combinant des éléménts de musique classique et de jazz. 

Au programme 2016 : Jean-Philippe Rameau, Gavotte et six doubles

Option Musique au Bac 2016 : au programme Jean-Philippe Rameau et la Gavotte et ses six doubles. Ici, une interprétation de William Christie :

Pédagogie du Bac : la mémoire et l'oubli

"La mémoire n'est pas un acquit, mais quelque chose qui se construit" (Antoine de la Garanderie)

Pour beaucoup d'élèves (cela dépend desquels évidemment), faire un travail demandé en classe (de recherche ou autre) consiste à imprimer une page Wikipédia. Hors, cela n'est pas du travail, loin de là.

Internet facilite la vie et les recherches, mais il faut faire un minimum pour accomplir un travail demandé. Et pour retenir ce qu'il a été demandé à l'élève par le biais de ce travail. Nous entamons là le sujet de la mémoire.

Mémoire à long terme, mémoire à court terme... Les élèves ont tendance à se concentrer sur la mémoire à court terme. C'est-à-dire que bien souvent, ils vont réviser, au dernier moment, un contrôle, une épreuve, un brevet, et même le bac. Mais à entamer des révisions aussi tardives, le cerveau ne peut pas tout retenir. Alors que si l'élève travaille régulièrement et moins longtemps, les informations emmagasinées dans le cerveau vont rester plus longtemps. L'élève va alors développer sa mémoire à long terme.

Cette équation de travailler moins et plus régulièrement n'est pas nouvelle. Le psychologue allemand Hermann Ebbinghaus effectue, en 1885, une expérience en testant sa propre capacité à retenir des sons. Il établit ainsi une « courbe de l’oubli », selon laquelle une heure après avoir appris une liste de sons, la moitié est déjà oubliée. Au final, au bout de 3 jours, il constate qu’il a oublié 90% de ce qu’il a appris sans nouvelle sollicitation particulière de sa mémoire et sans mise en application immédiate de sa nouvelle connaissance.

Notre cerveau est programmé pour garder tout ce qui a été vécu mentalement au moins deux fois dans notre journée. C'est-à-dire que tout ce qui a été vécu mentalement une seule fois est littéralement perdu. Si nous voulons garder une information en mémoire, il faut appliquer le concept de réactivation.

Concrètement, pour un élève au lycée, voici le chemin à suivre pour ne rien oublier :

Quand l'élève quitte le cours, il sait ce qui s'est dit et ce qu'il a apprit. Il a déjà fait une première réactivation.

Arrivé chez lui, l'élève repense a sa journée et relit son cours. Il procède a la seconde réactivation.

Le week-end, en s'avançant dans son travail, il établit une troisième réactivation.

Bref, en réactivant les informations, l'élève se sert de son cerveau plus régulièrement et les retiens plus facilement.

La réactivation se fait avec sa tête. Donc relire un cours en pensant à autre chose ne sert à Rien...

Comme tout pédagogue se doit d'aider les élèves à développer leur mémoire, Musique au Bac a  développer une formule spécialement pour les élèves qui souhaitent réviser sur le long terme. Avec un cours par semaine, toutes les semaines, sauf pendant les vacances scolaires, la formule Deluxe School permet à l'élève d'apprendre régulièrement, moins longtemps, mais davantage sur la durée.

La formule Deluxe School propose deux nouvelles écoutes par semaine, directement en lien avec le programme, toujours pour avoir plus de culture musicale. Cette formule permet aussi à l'élève de procéder à des auto-contrôles avec des quizz toutes les semaines qui testent ses connaissances dans le domaine de la musique, des arts, de l'histoire, de la culture générale et du solfège.

De plus, tous les 15 jours, une nouvelle analyse est proposée à l'élève afin de se familiariser avec les techniques d'analyse.

Enfin, un livre sur l'Histoire de la musique, des origines à nos jours, est Offert. Tout est pensé pour optimiser le temps de travail et se familiariser avec l'épreuve et surtout le concept du commentaire comparé.

Vous souhaitez en savoir davantage sur notre programme de cours, rendez-vous sur Musique au Bac.

Dvořák: Symphony No. 9 "From The New World" / Karajan · Vienna Philarmonic

La 9ème Symphonie de Dvorak, dite du Nouveau Monde fut écrite en 1893. Son second mouvement, lent, est le plus connu. Dvorak explique en quoi la musique des Indiens d'Amérique influença cette oeuvre : "Je n'ai utilité aucune des mélodies indiennes. J'ai simplement écrit des thèmes originaux englobant les particularité de cette musique". 

Au programme 2016, Jean-Philippe Rameau et le Rappel des Oiseaux

Au programme de l'Option Musique 2016, Jean-Philippe Rameau avec Le Rappel des Oiseaux. Ici, dans une version de Scott Ross :

Cours de solfège - Les cadences

Présentation du E-learning Musique au Bac

Chaîne Youtube Musique au Bac

Musique au Bac ouvre sa chaîne Youtube !

Retrouvez-nous dès aujourd'hui ici, 

Like and Share :

https://www.youtube.com/channel/UCKpMte33yrpPL-_dn8xsEHQ

 

Thelonious Monk - Blue Monk

Blue Monk est un standard de jazz écrit par Thelonious Monk. Il figure sur l'album Thelonious Monk Trio.

Au programme 2016 : Jean-Philippe Rameau, les Sauvages

Au programme du Bac Option Musique 2016, Jean-Philippe Rameau avec les Sauvages. Ici, une version pour clavecin de William Christie :

Les professeurs de musique et le E-learning

Pour cette nouvelle session du Bac 2016, Musique au Bac a décidé de créer une plateforme Enseignant, destinée à tous les professionnels de la musique. C'est-à-dire qu'il ne s'agit pas seulement des professeurs de l'éducation nationale ou de Conservatoires, mais aussi ces centaines de professeurs travaillant dans des associations, des écoles de village ou de quartiers ou encore ces professeurs particuliers qui sont doués dans leur instrument mais peuvent très vite être déstabilisés quand un de leurs élèves présente l'option. 

Vous êtes professeur de musique, professionnel dans l'enseignement ? Vous êtes intéressé par notre programme de E-learning ?

Cliquez ici !

Charles Gounod - Faust, Choeur des soldats

Faust est un opéra en 5 actes, de Charles Gounod, créé en 1859. Le choeur des soldats est un des morceaux les plus célèbres de son Faust. 

Les 10 avantages du E-learning

Économies, gain de temps, flexibilité, le e-learning séduit chaque jour de nouveaux élèves. Une progression considérable qui accrédite le succès de la formation à distance. Voici les 10 avantages du E-learning pour les élèves :

1. Flexibilité et adaptabilité selon ses disponibilités (heure, lieu...).
2. Apprentissage à son propre rythme.
3.  Densifie la capacité de productivité de l'élève.
4.  Remet l'élève au centre du programme et non l'inverse. L'élève est capable de tracer son propre parcours.
5.  Développe l’esprit de curiosité et de recherche.
6.  Le contenu est plus accessible et lisible afin que le dispositif pédagogique soit plus efficient.
7.  Favorise les formats courts, sans perdre de qualité, bien au contraire.
8.  Suivre et atteindre les objectifs pédagogiques prédéfinis.
9.  Permet l'auto-évaluation.
10.  Permet de développer la motivation, l’autonomie, la discipline et l’autogestion.

Cliquez ici pour découvrir notre programme de cours!

Analyse du Lamento d'Ariana, de Monteverdi

Retrouvez sur Ars-classical, l'analyse du "Lamento d'Ariana", de Monteverdi:

Vous souhaitez savoir comment faire une analyse musicale ?

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Le Bac : les vrais chiffres. Et vous ?

Selon les derniers chiffres officiels, le Bac est maintenant accessible pour 87,8% des lycéens. Le taux de réussite est toujours aussi élevé et continuera à progresser dans les deux ans qui viennent, puisque dès la session 2016, tous les candidats ayant échoué à l'examen pourront, l'année suivante, conserver leurs notes égales ou supérieures à 10.

Les candidats sont toujours plus nombreux à obtenir une mention : 46% en 2015. Plus en détail, 53% au Bac général avec 10% pour une mention Très Bien, 17% pour une mention Bien et 25% pour une mention Assez-Bien. 

Et vous, où serez-vous ?


Pour obtenir des points supplémentaires facilement, prenez l'option Musique. Vous souhaitez en savoir davantage sur cette option ? Rendez-vous sur Musique au Bac !

Astrud Gilberto & Stan Getz: The Girl From Ipanema- 1964

Ipanema est probablement la chanson la plus célèbre de la bossa nova. Ecrite en 1962, elle fut un hit mondial et reprise par plus de 300 artistes. 

Au programme 2016 : Jean-Philippe Rameau, la Poule

Aujourd'hui, nous écoutons La Poule, issue de la Suite en sol (1728) :

Rentrée scolaire 2015/2016

Ça y est, c'est la rentrée. Pour la majorité d'entre vous, vous avez retrouvé le chemin de votre établissement. 

Musique au Bac rouvre également les portes de la plateforme E-learning dès aujourd'hui. Pourquoi si tôt ? Parce qu'il vaut mieux s'y prendre tôt et mettre toutes les chances de son côté. 

Pour le Bac 2016, Musique au Bac évolue et vous propose désormais plusieurs formules adaptées réellement à vos besoins avec des test de connaissance, des cours chaque semaine ou chaque mois, des conseils précis et surtout une playlist monumentale à écouter !

L'avantage de de l'option Musique, c'est que Écouter de la musique, c'est obligatoire ! Ce n'est pas mieux que le latin ?

Découvrez tout de suite votre programme de cours !

Programme Option Musique au Bac 2015 / 2016

Bonjour à tous !

La saison estivale vit ses derniers jours sous le soleil. Bientôt, c'est la rentrée et le retour au lycée. Vous êtes en Terminale et passez votre Bac cette année. Peut-être avec l'option Musique. 

Musique au Bac est la première plateforme E-learning entièrement dédiée à cette option et ouvre ses portes pour une nouvelle session dans quelques jours. 


Pour le Bac 2016, découvrez le nouveau programme : 

Sujet n°1 : Jean-Philippe Rameau, ensemble d’œuvres

1.       La Poule – Suie en sol, issue des Nouvelles  Suites de pièces de clavecin (1728)

2.       Les Sauvages – Suite en sol, issue des Nouvelles Suites de pièces de clavecin (1728)

3.       Gavotte et six doubles – Suite en La, issue des Nouvelles Suites de pièces de clavecin (1728)

4.       Le Rappel des Oiseaux – Suite en mi, issue du Deuxième Recueil de pièces pour clavecin (1724)

Sujet n°2 : le Jazz et l’Orient

1.       Ibrahim Maalouf, They don’t care about us, issu de l’album Diagnostic

2.       Rabih Abou-Khalil, Mourir pour ton décolleté, issu de l’album Songs for sad women

3.       Avishai Cohen, Aurora, issu de l’album Aurora

4.       Jasser Haj Youssef, Friggya, issu de l’album Sira

5.       Marcel Khalifé, Caress, issu de l’album Caress

Sujet n°3 : Mozart, Divertimento K.136

1.       Allegro

2.    Andante

3.    Presto

  

 

Diana Krall - The Look Of Love

The Look of love est le neuvième titre de l'album éponyme de la pianiste et chanteuse de jazz Diana Krall (2001).

Beethoven's 5th Symphony

La Cinquième Symphonie de Beethoven, dite Symphonie du Destin, fut écrite entre 1804 et 1808. Elle est l'une des oeuvres les plus marquantes du XIX° siècle et de la musique musique en général. 

Marcel Khalife - Granada - Concerto Al Andalus - Musica española arabe 3...

Dernière ligne droite avant le début des épreuves, on écoute Granada , issu de l'album Concerto al Andalus, composé par Marcel Khalifé. 

The Very Best Of Miles Davis

Dernière ligne avant les épreuves, on écoute un best of de Miles Davis...

Les erreurs à éviter au Bac

L'option Musique au baccalauréat est généralement la première épreuve du concours, en dehors des épreuves de français en première. Il s'agit souvent du premier oral devant un jury.

C'est pour cela que cette épreuve inquiète nombre d’entre vous car généralement bien préparé aux épreuves écrites par des examens blancs, vous n’avez pas toujours eu le temps de vous exercer à l’oral. Vus devez donc préparer ce premier oral avec un soin tout particulier.

Avec ces quelques recommandations et un peu d’entraînement, vous pourrez appréhender les épreuves orales en toute sérénité !

Comme vous êtes le sujet principal de l’oral, impliquez-vous totalement : c’est à vous de mener l’entretien.

1 - Montrez votre maturité car le jury attend un candidat heureux et optimiste.

2 - Vous devez créer une «interactivité » avec le jury en évitant, bien évidemment, des familiarités. Répondez aux questions avec assurance, tentez de dissimuler vos signes de stress et souriez!

3 - Chaque école ou professeur met en place une grille d’analyse qui lui est propre mais les principaux critères sont les qualités intellectuelles et de réflexion en passant par la culture personnelle.

4 - Exercez-vous et adoptez un comportement avenant, poli et courtois. Pensez à bien respirer, à vous tenir droit, à ne pas balancer vos jambes ou vos mains et à maîtriser votre temps et à soigner votre tenue.

5 - Éliminez les fautes et tics de langage, les contractions, les superlatifs pour privilégier les verbes. Apprenez à vous exprimer avec conviction en posant et modulant votre voix, avec articulation et intonation. En respirant régulièrement pour mieux régler votre souffle et ponctuer votre discours par des pauses, vous avez la possibilité, de mieux improviser ou de structurer vos propos. Utilisez aussi votre regard car c’est un facteur clé de communication : il montre votre conviction, soutient vos réflexions et instaure une complicité puis une sympathie entre le jury et vous.

Toutefois, malgré ces recommandations, voici trois erreurs essentielles à ne pas faire le jour de l'examen :

1 - Faire l'impasse sur l'un des sujets au programme, surtout s'il vous semble difficile (comme pour Thierry Machuel ou Miles Davis). C'est un risque grave et inutile. Vous devez maîtrisez l'oeuvre au programme.

2 - Vouloir absolument jouer un morceau de musique classique. Tous les styles de musique peuvent être abordés.

3 - Comprenez tout ce que vous dites. Ne vous servez pas d'un vocabulaire spécifique si vous ne le maîtrisez pas. Cela se retournera contre vous. Ne pas montrer que l'on sait plein de choses, sans se soucier de la pertinence de la question posée.

Retrouvez 15 autres conseils propres à l'épreuve orale et à l'option Musique au Baccalauréat sur www.musiqueaubac.fr

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